www.17zuoye.com 家长必看:这个作业平台到底怎么用才安全高效

核心内容摘要

www.17zuoye.com 家长必看:这个作业平台到底怎么用才安全高效给公选课当过补充材料,学生反馈终于知道为什么要学这个概念。大话题能串成小课,读完有脉络,不是散落的信息碎片。懂用户时间结构的编辑,用起来特别加分。导出长图给不爱装应用的长辈,关键信息还在。后面会继续追专题,尤其是那些可迁移的硬核基础。细节体验也在线,长时间用不会觉得被敷衍。

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你家孩子有没有回来跟你说过“老师今天在17作业上布置了任务”?或者你在家长群里看到过有人发链接,说“今晚的作业在www.17zuoye.com上完成”?我第一次听到这个网址的时候,脑子里冒出的问号不少:这是个什么网站?安全吗?孩子在上面做作业会不会分心?要不要收费?后来花时间认真研究了一圈,也问了几个正在用的家长,今天就把我了解到的情况整理出来,给同样有疑惑的你一个参考。

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www.17zuoye.com 到底是什么来头

先回答最直接的问题。www.17zuoye.com 是一个面向中小学的在线作业平台,中文名叫“一起作业”。老师可以在上面布置作业,学生登录后在线完成,系统会自动批改客观题,主观题部分需要老师人工查看。家长端可以查看孩子的完成情况和学习报告。

这个平台大概在2011年前后上线,算下来也运营了十几年。据我查到的公开信息,它的用户覆盖范围一度扩展到全国很多省市的中小学校。科目以英语、数学为主,后来也增加了语文等学科。

它解决的痛点其实很明确:老师不用再一张张批改选择题,学生做完立刻知道对错,家长能实时看到进度。听起来挺顺的逻辑,对吧?

📌 一个关键点:这个平台是学校老师推荐使用的,不是孩子自己随便注册就能玩的游戏网站。这一点决定了它的使用场景和边界。

注册和登录流程,家长需要知道什么

整个流程大概是这样的:

  • 老师在学校端创建班级,生成班级码或者邀请链接

  • 学生用老师发的信息注册账号,通常需要填写真实姓名、班级

  • 家长用手机号注册家长端,绑定孩子的账号

  • 登录后就能看到作业列表和完成状态

这里有个细节值得留意:学生账号一般不需要绑定手机号,家长账号才需要。这个设计本身是合理的,避免孩子用手机号注册产生额外风险。

但也有家长跟我提过,孩子记不住密码,每次都要重新找回。这种情况建议家长帮忙把账号密码记在备忘录里,别让孩子自己瞎试,试多了账号可能被锁。

核心功能拆解:能做什么,不能做什么

我用家长账号实际体验了一遍,把主要功能列出来:

功能模块 具体内容 实用性评价
作业列表 显示待完成、已完成、已批改 一目了然
在线做题 选择题、填空题、跟读题 英语跟读有评分
自动批改 客观题即时出分 省老师时间
学习报告 正确率、用时、知识点掌握 数据维度还可以
错题本 自动收集错题 复习时有用
班级排行 显示完成速度和正确率排名 有争议,后面细说

⚠️ 注意:这个平台不提供课程视频教学,它就是一个作业工具,不是网课平台。别指望孩子在上面能学到新知识,它只负责练和测。

家长们最关心的几个问题

收费吗?

基础功能免费。作业完成、自动批改、错题本这些都不收钱。但平台上有一些增值内容,比如某些拓展练习、专项训练,可能需要付费。我看到的定价大概是几十块一个学期,不算贵,但也不是必须买。

个人观点:如果孩子某科确实薄弱,买一个专项练习包可以试试。但如果只是完成老师布置的作业,完全不用花这个钱。

孩子会不会偷偷玩别的?

这是很多家长担心的点。我实际用下来,平台内部确实没有游戏或者社交模块,做完作业就退出了,没有太多可闲逛的空间。但问题是,孩子用的是手机或者平板,做完作业之后切到别的App,那就不是这个平台能管住的了。

所以关键还是设备管理,不是平台本身的问题。建议孩子做作业的时候,家长在旁边或者用家长控制模式。

视力影响大不大?

在线作业确实要盯着屏幕。我看了下,单次作业的时长一般在15到30分钟之间,看题量大小。比起刷短视频,这个时长不算夸张。但该注意的还是要注意,做完作业让孩子起来活动一下。

班级排行榜这个功能,我想多说两句

平台有个班级排行,显示谁先完成、谁正确率高。设计初衷大概是激励孩子。但实际效果嘛,我问了几个家长,反馈不太一样。

有的孩子看到排名靠前,做作业更积极了。有的孩子因为排名靠后,反而不想做了,觉得自己比不过别人。

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🙋 我的看法是:这个功能对好胜心强的孩子有效,对敏感的孩子可能适得其反。如果你家孩子属于后者,可以跟老师沟通一下,看看能不能弱化排名的显示,或者自己在家引导孩子别太在意。

安全方面的几件事,家长要心里有数

个人信息保护

注册时需要填孩子姓名和班级,这些信息平台是能看到的。我翻了一下它的隐私政策(虽然大部分家长不会看这个),里面写了信息收集的范围和用途。整体上属于行业常规操作,但作为家长,不要额外填写不必要的个人信息,比如家庭住址、家长工作单位这些,能跳过就跳过。

账号安全

学生账号密码建议家长设置得复杂一点,别用123456或者孩子生日。万一账号被盗,别人登录进去乱做作业,麻烦的还是自己。

链接真伪

网上有时候会出现冒充这个平台的钓鱼链接。记住一点:老师发的链接一般是平台内部的班级链接,不会让你重新注册或者输入银行卡信息。如果收到奇怪的短信或者微信消息,让你点链接登录www.17zuoye.com并输入支付密码,直接删掉。

广告问题

平台上有广告吗?有,但不多。主要以教育类产品的推广为主,没看到那种乱七八糟的弹窗。这一点比很多免费网站做得好。

和其他作业平台简单对比

市面上类似的平台还有几个,我列个表做个粗略对比:

平台 科目覆盖 家长端功能 广告干扰 付费压力
www.17zuoye.com 英数语为主 较完善 较少 中等
其他A平台 全科 一般 较多 较低
其他B平台 英数为主 较完善 少 较高

这个对比只是我个人的使用感受,不代表权威评测。每个学校用的平台不一样,主要看老师推荐哪个。

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一个真实的家长使用案例

我邻居家孩子上小学四年级,英语老师从三年级开始用这个平台布置跟读作业。他妈妈跟我说,一开始孩子挺抗拒的,觉得对着手机读英语很傻。后来发现系统会给发音打分,孩子就开始跟自己较劲,非要读到90分以上才肯停。一个学期下来,英语发音确实有进步。

但也有反面例子。另一个家长说,孩子做完作业就顺手点开平台上的其他内容,虽然不是什么不良信息,但确实多花了时间。后来她规定做完必须立刻退出,情况才好一些。

工具本身是中性的,怎么用还是看人。

个人观点

www.17zuoye.com 这类平台,本质上就是把纸质作业本搬到了屏幕上,加了一点自动批改和数据统计的功能。它不会让孩子突然爱上学习,也不会让孩子成绩一落千丈。就是一个工具,用好了省事,用不好添乱。

我觉得家长的角色很关键。别把孩子往平台上一扔就不管了,该看的报告要看,该问的问题要问。平台提供的数据是参考,不是判决书。孩子某次作业正确率低,不代表这科就完了,可能只是那天状态不好。

另外,别太纠结排行榜。学习是长跑,不是看谁先交作业。

最后提醒一句:如果老师没有明确要求用这个平台,你也不需要额外注册。跟着学校的节奏走就行,别自己给自己加戏。😊

📕作者: 佟建昌撰 · 更新于 2026-10-07 10:58:27

邓瑞丽、奥金,为何获得300万美元科学大奖?

今年4月,出生于马来西亚的华裔科学家邓瑞丽(Swee Lay Thein),与斯图尔特·奥金(Stuart H. Orkin)获颁科学突破奖。2026科学突破奖生命科学奖共有三组获奖科学家,作为其中一组,他们两人分享了高达300万美元的奖金。 邓瑞丽来自美国NIH旗下国家心肺血液研究所(NHLBI),奥金来自哈佛大学医学院。两个月后,他们两人又与另外三位科学家(Vijay Sankaran, Daniel Bauer, John Tisdale)共同获得2026沃伦・阿尔珀特基金会奖。这五位在基因编辑技术上取得突破的科学家,分享50万美元奖金。 他们获奖的原因是贫血症基因疗法,“阐明驱动胎儿血红蛋白向成人血红蛋白转换的机制,并将其验证为镰状细胞贫血与β-地中海贫血的治疗靶点。” 镰状细胞病和β-地中海贫血都是遗传病,但很早以前医生就发现,携带相同致病突变的患者,病情可能相差很大。一些患者终身需要输血,另一些人的症状却轻得多。 这种差异后来被发现与胎儿血红蛋白有关。胎儿时期,人体主要制造的是胎儿血红蛋白(HbF)。出生后几个月,HbF逐渐减少,成人血红蛋白开始成为主要类型。镰状细胞病和β-地中海贫血的问题恰恰出在成人血红蛋白上,因此,那些成年后仍能产生较多HbF的人,反而获得了一层天然保护。 这个现象也带来了一个很诱人的治疗设想,如果成年人能够重新制造胎儿血红蛋白,是不是就可以绕开有缺陷的成人血红蛋白,减缓疾病的危害[1]。但问题是,没有人知道应该怎样做。 邓瑞丽1952年出生于马来西亚关丹,是家中九个孩子里的第七个。父亲是公务员,因为工作调动,全家经常搬家。没有完成学业的母亲照料九个孩子,家里没有能力负担邓瑞丽上大学的费用。她最终靠奖学金进入马来亚大学学医,也是九个孩子中唯一获得大学学位的人。 邓瑞丽后来把自己的坚持归因于母亲。在她的记忆里,母亲虽然没有机会继续念书,却始终认为教育最重要。多年以后,邓瑞丽仍把母亲称为自己“一生中最重要的榜样”[2]。 1970年代,马来西亚还缺乏开展前沿医学研究的条件,她后来前往英国,在英国皇家医学研究生院和伦敦皇家自由医院完成血液学专科培训。直到进入韦瑟罗尔的实验室,她才真正开始自己的研究生涯[3]。 1982年,邓瑞丽进入牛津的英国医学研究委员会分子血液学研究所。她的导师、英国血液学家大卫·韦瑟罗尔(David Weatherall)交给她的问题来自临床:同样患有β-地中海贫血,为什么一些患者病情非常严重,另一些人的症状却要轻得多? 邓瑞丽开始在英国寻找那些病情异常轻的β-地中海贫血患者,同时追踪他们的父母、兄弟姐妹和其他亲属。她想知道,究竟是什么让这些人摆脱了多数重症患者长期输血的命运。其中一个家系后来越追越深,最终扩展到七代、270人。这个家族的一部分成员生活在非洲东南部的马拉维,为了完成调查,邓瑞丽还前往当地采集样本。 随着研究逐渐铺开,一个规律渐渐显现出来。那些病情较轻的患者,体内往往有更多胎儿血红蛋白。他们虽然同样患有β-地中海贫血,但更多的HbF替他们补上了一部分缺口。 这条路很快遇到了麻烦。顺着大家系,邓瑞丽最初在6号染色体上找到了一片与HbF水平有关的区域,但其他患者的家系没有那么大,传统的家系分析很难继续奏效。她后来回忆,那时不仅同行怀疑这个方向,她自己也需要重新说服自己,这个问题仍然值得追下去[3]。 邓瑞丽得知,伦敦盖伊和圣托马斯医院的蒂姆·斯佩克特(Tim Spector)正在建立一个大规模双胞胎队列。既然找不到足够大的患者家系,她可以换一种方法。如果一个成年人能够产生多少HbF很大程度上由遗传决定,那么拥有几乎相同遗传背景的同卵双胞胎,HbF水平应该比异卵双胞胎更加接近。 到2007年,她和合作者已经把6号染色体上的重要区域进一步定位到HBS1L和MYB两个基因之间。这里的遗传差异,可以部分解释普通成年人为什么有人保留较多HbF,有人则几乎完全关闭[4]。 2008年,一项针对4305名撒丁岛居民的全基因组研究发现,BCL11A附近的一种遗传差异与HbF水平高度相关。在β-地中海贫血患者中,携带特定BCL11A变异的人,病情也相对更轻。 奥金在纽约长大,小时候喜欢数学、科学和棒球,是纽约洋基队的球迷。1963年进入麻省理工学院时,他原本打算学物理,到了学校却很快改变主意。原因也不复杂,一个年级800名学生,“大概有600个人物理都比我好”。 当时分子生物学刚刚兴起,选择生物学专业的学生只有十几人。奥金从物理转向生物,后来进入哈佛医学院,又在美国国立卫生研究院跟随分子遗传学家菲利普·莱德(Philip Leder)工作。 1970年代末回到波士顿时,奥金还只是一名年轻的血液学研究员。大卫·内森(David Nathan)给了他一间实验室和一名技术员,让他一边接受临床训练,一边独立开展研究。 他选择了地中海贫血。那时这个领域已经聚集了一批成名研究者,加州大学旧金山分校的简悦威(Yuet Wai Kan)甚至邀请奥金加入自己的团队,他没有去。多年以后,奥金回头看这个选择,觉得一个年轻研究者直接进入一个已经有强大竞争者的领域,“可能有点鲁莽”[6]。 1978年,奥金利用羊水细胞中的DNA完成了一例地中海贫血的产前诊断。论文发表那天,恰好也是世界首例试管婴儿路易丝·布朗(Louise Brown)出生的日子,《纽约时报》把两件事一起放到了头版。但报道错误地称奥金等人“分离出了一个基因”,这根本不是他们做的工作。 一些资深科学家随后公开批评这项研究被过度宣传,而奥金因为一句自己没有说过的话卷入争议。他后来把这件事称为一次“警醒”,很早就见识了科学研究离开实验室、进入公众传播之后可能发生的失真[6]。 在研究地中海贫血的致病变异之后,奥金开始追问另一个问题。胎儿时期,人体能够制造大量HbF,出生后这种能力却会逐渐消失,究竟是谁把它关掉了? 他们曾经怀疑过控制红细胞发育的GATA1,但这个方向并没有找到答案。奥金后来回忆,从发现GATA1到真正找到控制HbF的关键因素,中间又过去了大约15年[6]。 2000年代,奥金实验室的维贾伊·桑卡兰(Vijay Sankaran)重新追踪这个问题。此时,全基因组关联研究已经让研究者可以直接从大量人群的遗传差异中寻找线索。BCL11A就是这样进入他们的视野。 2008年底,桑卡兰、奥金等人在《科学》发表了一组关键实验。他们发现,BCL11A在胎儿时期的红系细胞中表达较低,到了成人阶段则明显升高。而一旦人为降低成人红系细胞里的BCL11A,原本已经沉默的HbF便重新大量出现。 到这一步,两人的研究开始指向同一个机制。邓瑞丽此前一直从患者和人群差异中寻找影响HbF水平的遗传因素,奥金则试图解释这种差异背后的分子原因。BCL11A把两边的线索接了起来。 BCL11A还参与其他细胞和组织的正常发育,不能简单地在患者体内把整个基因删除。真正需要解决的问题是,能不能只降低它在红细胞中的作用,而不干扰身体其他地方。 2013年,奥金团队的丹尼尔·鲍尔等人找到了突破口。他们发现,BCL11A基因内部存在一段只在红系细胞中发挥重要作用的增强子。增强子本身并不制造蛋白质,更像一组控制BCL11A表达强弱的开关。更巧的是,此前人群遗传学发现的那些与HbF水平有关的BCL11A变异,正集中在这一片区域[9]。 后来获批的基因编辑疗法Casgevy,采用的正是这一路径。它并不直接修复镰状细胞病或β-地中海贫血患者原有的致病突变,而是编辑BCL11A的红系增强子,让造血干细胞重新产生更多胎儿血红蛋白。 治疗时,医生先从患者体内采集造血干细胞,在体外完成CRISPR/Cas9编辑,再将这些细胞输回患者体内。编辑后的细胞依然携带原来的致病突变,但由它们产生的红细胞能够制造更多HbF。与其逐一修补不同的致病突变,Casgevy选择绕开这个问题,重新启用人体出生后逐渐关闭的胎儿血红蛋白[10]。 2023年12月,美国食品药品监督管理局批准Casgevy用于治疗12岁及以上镰状细胞病患者,这是FDA批准的第一种使用CRISPR/Cas9技术的疗法。2024年1月,适应证进一步扩展到输血依赖型β-地中海贫血。2026年7月,FDA又将两种疾病的适用年龄下调至2岁及以上[10]。 这也让邓瑞丽早年的临床观察有了新的含义。她当年关注的,是那些不需要长期输血的β-地中海贫血患者。后来研究发现,他们中的一些人体内保留了较高水平的胎儿血红蛋白。如今,基因编辑可以在另一部分患者身上人为制造类似的状态。 Casgevy需要采集患者的造血干细胞,在体外完成编辑,患者还要接受清髓治疗,再把细胞输回体内。整个过程依赖成熟的移植中心、专业团队和长期随访。与此同时,镰状细胞病负担最重的一些地区,恰恰位于撒哈拉以南非洲等医疗资源有限的国家。 邓瑞丽因此仍在寻找更容易使用的治疗办法。她继续研究为什么一些患者能保留更多HbF,也希望从这些差异中找到新的药物靶点。她曾这样概括自己的研究,“我的研究一直由患者推动”[11]。 四十多年前,邓瑞丽试图解释为什么一些患者病得更轻。今天,基因编辑已经能够让部分患者重新制造胎儿血红蛋白。接下来的问题,是怎样把这种保护变成一种更简单、更容易获得的治疗。 10月5日-7日,《知识分子》《赛先生》将与抖音、抖音精选共同直播解读2026诺贝尔奖。我们的特约编辑师小涵将出现在瑞典斯德哥尔摩现场,多位科学家和抖音创作者将出现在北京直播间。欢迎关注《知识分子》《赛先生》抖音号及微信公众号。
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📸 记者 杨小健 摄 · 更新于 2026-10-07 10:58:27

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